A писал(а):A писал(а):"И когда я тут прямо им говорю - не умеете! - игнорируют"
...
Вы смотрите как Чичо танцует, а я смотрю на него когда он смотрит на нашу милонгу. Жалко его в этот момент. Он так выглядит, как будто сопьется если ему тут жить.
+100, Чичо как раз лучше многих может изобразить такого титана с пренебрежительнейшей миной, типа козлы, вы же тут ни хрена не умеете, прямо в ключе Ленкис. Но это по крайней мере в такой же мере характеризует его самого, как и нас грешных.
И на самом деле такой подход к ученикам / слушателям не всегда, мягко скажем эффективен. Это касается и волны неприятия / непонимания, которую встречает А, даже и когда вещает абсолютно дельные вещи; и на уровне Чичо тоже ... показать пришедшим на класс крутую фигуру, буркнуть "ну а теперь сделайте так сами", и демонстративно-презрительно отвернуться от класса и уставится в окно ... может мы такое и вправду заслужили, только процессу обучения такой подход не слишком способствует.
Идеальный учитель не просто может сделать классные вещи, не просто знает и может растолковать, как ... но и в курсе наших ошибок, трудностей, недопониманий, и таким образом может подправить, просветить, поддержать учеников - несмотря на все наши ограничения и слабости. Материал учителя - не просто знания, а еще и тупики на пути к знанию, заблуждения, заторы. Вывести из тупика на прямую дорогу - это сложнее, чем просто обьяснить правильный маршрут.
